Відбулися педагогічні читання «В.О.Сухомлинський у діалозі з сучасністю»
У закладі 28 вересня відбулися педагогічні читання Увійшовши в нове сторіччя, суспільство зіткнулося з низкою принципових питань, породжених складними реаліями сьогодення. Докорінних змін зазнали уявлення про сучасний світ, світогляд людини набув неочікуваних форм, виникла потреба в усвідомленні причетності українського суспільства до глобальних процесів, що здійснюються у світовій інформаційно-технічній і гуманітарній сферах. Педагогічна система Василя Сухомлинського – це концептуальна основа особистісно зорієнтованого підходу, що пролонговується у комптентнісно орієнтовану освіту. Саме тому ідеї видатного українського педагога актуальні сьогодні. І саме тому у нашому навчальному закладі 28 вересня 2018 року до 100 – річчя від дня народження видатного педагога пройшли педагогічні читання «В.О.Сухомлинський у діалозі з сучасністю».
Василь Олександрович Сухомлинський обґрунтував теоретичні основи своєї системи навчання та виховання, вибудував концепцію і реалізував їх у практичній діяльності, визначив суб'єкти (учитель, учень, родина), мету (формування всебічно розвиненої особистості), складові всебічно розвиненої особистості (розумове, моральне, громадянське, трудове, фізичне, естетичне, патріотичне, ідейно-політичне виховання), що спиралися на гуманістичні основи (окультурення потреб дитини; формування культури бажань, культури почуттів; створення для дитини «радості буття»; формування почуття власної гідності; створення атмосфери успіху; перевага позитивних стимулів і реакцій на поведінку дитини над негативними; взаємодія школи, сім'ї, громадськості тощо).
Актуальність ідей видатного українського педагога, вченого і практика В.О.Сухомлинського у вирішенні проблем сучасної системи інклюзивного навчання не підлягає сумніву. До питання особистісно орієнтованого виховання він звертався постійно як до основи особистісного зростання дитини. У працях «Як виховати справжню людину», «Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості», «Сто порад учителеві», «Батьківська педагогіка» та ін. В.О.Сухомлинський, не вживаючи термінів «особистісна орієнтація» та «інклюзія», відобразив основні принципи інклюзивної освіти. В.О.Сухомлинський подарував нам цілісну педагогічну систему виразної гуманістичної направленості. Від нас залежить, як ми зуміємо скористатися нею. Ми повинні дорости до неї і серцем, і розумом.